Scenariusze zajęć: Autoportret
20,00 zł
- Wysyłka kurierem w 48h
- Dostawa gratis od 500 zł
- Płatność przelewem na podstawie faktury VAT
- Kategorie
- Wcześniejsze edycje, Zachowaj Trzeźwy Umysł
- Grupa docelowa
- Nauczyciele
- Rodzaj materiału
- Scenariusze zajęć
Scenariusze zajęć: Autoportret to zestaw 7 scenariuszy zajęć, poruszających tematykę wzmacniania poczucia własnej wartości wśród uczniów.
Do scenariuszy przygotowano karty pracy dla uczniów oraz ulotki edukacyjne dla rodziców, które są niezbędne do przeprowadzenia zajęć.
Materiał powstał w ramach kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł 2018. Kampanii towarzyszyło hasło: Autoportret – zadziwiam siebie, gdy siebie poznaję!.
Scenariusze zajęć: Autoportret to zestaw 7 scenariuszy zajęć, poruszających tematykę wzmacniania poczucia własnej wartości wśród uczniów. Do scenariuszy przygotowano karty pracy dla uczniów oraz ulotki edukacyjne dla rodziców, które są niezbędne do przeprowadzenia zajęć. Materiał powstał w ramach kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł 2018. Kampanii towarzyszyło hasło: Autoportret – zadziwiam siebie, gdy siebie poznaję!.
Spis scenariuszy:
Scenariusz nr 1 – Lubię siebie bo jestem wyjątkowy
Adresaci: Dzieci (6-9 lat)
CELE:
– budowanie poczucia własnej wartości,
– kształtowanie umiejętności oceny swoich mocnych stron,
– rozbudzenie postrzegania siebie, jako osoby niepowtarzalnej,
– kształtowanie umiejętności funkcjonowania w grupie.
Czas trwania: 45 min
Metody: praktycznego działania, słowna
Formy: indywidualna, zbiorowa
Środki: karta pracy nr Lubię siebie bo jestem wyjątkowy, magnetofon, płyta z muzyką, farby, piłka
Scenariusz nr 2 – Jaki jestem? Jaka jestem?
Adresaci: dzieci (6-9 lat)
CELE:
– budowanie poczucia własnej wartości,
– kształtowanie postawy akceptacji samego siebie oraz innych osób,
– zaspokajanie potrzeby ekspresji,
– docenienie swoich zalet.
Czas trwania: 45 min
Metody: kierowana rozmowa, praktycznego działania, słowna, drama, dyskusja
Formy: indywidualna, zbiorowa
Środki: karta pracy Jaki jestem? Jaka jestem?, kredki, czysta kartka papieru
Scenariusz nr 3 – Poznaję siłę pozytywnego myślenia
Adresaci: Dzieci (10-12 lat)
CELE:
– budowanie poczucia własnej wartości,
– kształtowanie umiejętności pozytywnego myślenia,
– podwyższanie umiejętności dostrzegania własnych zalet.
Czas trwania: 45 min
Metody: kierowana rozmowa, praktycznego działania, słowna
Formy: indywidualna, zbiorowa
Środki: karta pracy Poznaję siłę pozytywnego myślenia, czysta kartka papieru
Scenariusz nr 4 – Pomagając innym, staję się lepszym
Adresaci: Dzieci (10-12 lat)
CELE:
– budowanie poczucia własnej wartości,
– kształtowanie umiejętności oceny negatywnych zachowań,
– rozumienie znaczenia tolerancji,
– kształtowanie umiejętności reagowania na krzywdę drugiego człowieka,
– nauka niesienia pomocy w konkretnej sytuacji.
Czas trwania: 45 min
Metody: kierowana rozmowa, praktycznego działania,
słowna, drama, dyskusja
Formy: indywidualna, zbiorowa
Środki: karta pracy Pomagając innym, staję się lepszym (WYPRZEDANE), czysta kartka papieru
Scenariusz nr 5 – Najtrudniej poznać samego siebie
Adresaci: Młodzież (13-16 lat)
CELE:
– budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby,
– uświadomienie sobie powinności dostrzegania swoich mocnych stron,
– rozumienie znaczenia pojęcia poczucia własnej wartości.
Czas trwania: 45 min
Metody: kierowana rozmowa, praktycznego działania, słowna, dyskusja, burza mózgów
Formy: indywidualna, zbiorowa
Środki: karta pracy Najtrudniej poznać samego siebie, czysta kartka papieru
Scenariusz nr 6 – Akceptuję siebie
Adresaci: Młodzież (13-16 lat)
CELE:
– wzmocnienie poczucia własnej wartości,
– poznawanie siebie – swoich mocnych stron,
– kształtowanie umiejętności pozytywnej autoanalizy,
– rozwijanie umiejętności wykorzystywania własnych mocnych stron i pokonywania przeszkód,
– zachęcanie do pozytywnego myślenia o sobie.
Czas trwania: 45 min
Metody: kierowana rozmowa, praktycznego działania, słowna, dyskusja, burza mózgów
Formy: indywidualna, zbiorowa
Środki: karta pracy Akceptuję siebie, czysta kartka papieru
Scenariusz nr 7 – Jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?
Adresaci: rodzice
CELE:
– wzmacnianie poczucia własnej wartości u dziecka,
– pogłębianie więzi z dzieckiem.
Czas trwania: 45 minut
Metody: praktycznego działania, słowna
Formy: indywidualna, zbiorowa
Środki: ulotki profilaktyczne Jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?, Poczucie własnej wartości kluczem do szczęścia (wyprzedane)
Jak wykorzystać materiał? Scenariusz przekazać nauczycielom, pedagogom. Materiał można wykorzystać do przeprowadzenia zajęć w szkole na temat zwiększania poczucia wartości wśród uczniów i budowania trwałych relacji rówieśniczych.
Dla kogo? Nauczyciele
Adresaci zajęć: Uczniowie szkół podstawowych
Format: A4 (20 stron)
| Grupa docelowa | |
|---|---|
| Rodzaj materiału |

Dostarczamy Twoje zamówienia w ciągu 5 dni.
Koszty przesyłki i dostawa
Do zamówienia poniżej 500 zł doliczamy:
– 30 zł kosztów przesyłki (dla instytucji)
– 30 zł kosztów przesyłki (dla klienta detalicznego)
Przy zakupach powyżej 500 zł koszt dostawy gratis!
Kiedy otrzymam zamówiony materiał?
Materiał zostanie dostarczony w ciągu 5 dni roboczych przez kuriera DPD.
Na wszelkie Państwa pytania i wątpliwości
odpowiada Tomasz Bednarek:
Tel. komórkowy: 501 187 460,
Tel. stacjonarny: 61 855 33 81
E-mail: ulotkiprofilaktyczne@gmail.com






